多彩な教授陣によるゼミ指導

　桐野ゼミでは2年間で、それぞれのゼミ生が「子どもと家族のソーシャルワーク分野の研究者」として成長することを目標としています。
　3年次前期で自分の好きなテーマ、例えば児童虐待・子育て支援・不登校・デートDVなどに関する文献収集をおこない、レビュー論文を書き上げます。3年次後期にはアンケート調査の方法を学ぶとともに、卒業論文の研究計画書を書き上げます。4年次には実際に調査を実施し、結果を分析し、卒業論文を完成します。

教育のあり方について、特に子育て、家族といったことに焦点をあてて、学びを深めることをねらいとしています。その出発点は、保育、教育、福祉といった現場に何が起こっているのかということをしっかり見つめ、そこでの実践に積極的に取り組んでいくことです。そこで、卒業研究では、見ること、聴くこと、尋ねることを大切にし、具体的な実践に取り組んでいる人へのインタビューに取り組んでいます。

実践現場で物を考え、実践現場に役立つ研究をする- こころの健康やさまざまな障害のある人やその家族への支援がテーマの佐藤ゼミ。精神保健福祉士として現在も支援活動をしている佐藤先生のゼミは、自分の関心のあるテーマを、実践現場でのボランティアや実習を通じてさまざまな角度から見つめ、ゼミ生同士や教員との交流を通じてさらに新たな発見や学びを得、卒業論文にまとめあげることを大切にしています。卒業生や現場の専門職との交流を深め、実践的な力もあわせて身につけていきます。

ゼミプログラムは、高齢者福祉や介護に関する資料や文献によってディスカッションを行います。ゼミ生は高齢者関連の関心事や知的好奇心のある内容をまとめて明確化していきます。各自で研究方法(調査)を考えて研究テーマを構築していきます。構築した研究テーマに沿って研究活動を続け、中間発表や報告を経てまとめあげて仕上げます。

子どもから高齢者、障がい者などさまざまな人が暮らす地域にはたくさんの生活問題、社会福祉問題があふれています。そのような問題を解決し、誰にとっても安心して暮らせる福祉のまちづくりを進めるために何が必要かを考えることをテーマとしています。ゼミ生一人ひとりの関心あるテーマに基づいて、ゼミでともに考え、地域の取り組みにも関わらせていただきながら、研究を進めていきます。

障がいのある人がその人らしく豊かな生活を送るためには、どのような支援が必要となるのか、ゼミ生自らが考えて研究に取り組みます。それぞれのゼミ生が関心のあるテーマについて文献研究を行い、実際に障がいのある人や家族へのインタビューにも取り組みます。また、ゼミでは障がい児・者施設を訪問し、障がいのある人と交流を深めながら、障がいのある人の思いに寄り添い、支援のあり方を考えていきます。