2年間のゼミの流れ

３年次の「英語英文学演習（ゼミ）」では、まず前期に研究方法論（観察法、質問紙調査法、実験法、会話分析法、等）を学び、
後期には個人およびグループで実際にコミュニケーション現象を観察・分析する演習を行います。
４年次の「卒業研究」では、３年次に設定した研究計画に従って、
各自が自らの研究課題を追求して卒業論文の執筆を行います。

先輩の声

３年次の「英語英文学演習（ゼミ）」では、まず前期に研究方法論（観察法、質問紙調査法、実験法、会話分析法、等）を学び、 後期には個人およびグループで実際にコミュニケーション現象を観察・分析する演習を行います。 ４年次の「卒業研究」では、３年次に設定した研究計画に従って、 各自が自らの研究課題を追求して卒業論文の執筆を行います。

• このゼミを選んだ理由

  異文化間のコミュニケーションの違いに関心があったのでこのゼミに決めました。ちょうどこのゼミを選択した時、私はアメリカに留学中でした。実際に現地の方、また学校ではたくさんの国の方々と接し、より一層異文化コミュニケーションへの興味が増したことで、これを卒業研究にしてみたいと感じ、このゼミを選びました。

  
  
  

• 研究テーマ

  英語話者と日本語話者のアイロニー解釈プロセスの差
  概要
  アイロニー解釈には表面的な言葉の意味だけでなく裏の意味（意図）の読み取りが必要ですが、「高コンテクスト」で「察しの文化」だと言われる日本語話者が、「低コンテクスト文化」の英語話者と比べてなぜアイロニーの使用や解釈がそれほど得意ではないのか、この矛盾の解明に取り組んでいます。

  
  
  

• ゼミの雰囲気

  楽しいです。クラスメートも先生もみんなフレンドリーで面白いです（笑）柔らかい雰囲気なので自分の意見なども言いやすいかと思います。毎週のように分析演習や論文課題があって大変な時もありますが、自分がただコミュニケーションしているだけでは分からなかった背景の仕組みが、だんだんと見えてきている気がします。