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FD（Faculty Development）
1・2. 実施目的・方法 |
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| 3. 集計結果 | |
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（1）. 【学部】 「学生による授業評価アンケート」 |
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| 1 ） | 全学部 (①年度・②前期・③後期) |
| 2 ） | 共通教育科目 (①年度・②前期・③後期) |
| 3 ） | その他の資格科目 (①年度・②前期・③後期) |
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（2）. 【学部】 学部・学科別 |
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| 1 ） | 人間文化学部 英語英文学科 (①年度・②前期・③後期) |
| 2 ） | 人間文化学部 人間文化学科 (①年度・②前期・③後期) |
| 3 ） | 人間文化学部 共通科目 (①年度・②前期・③後期) |
| 4 ） | 生活福祉文化学部 (①年度・②前期・③後期) |
| 5 ） | 心理学部 (①年度・②前期・③後期) |
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（3）. 【大学院】 「大学院生による授業評価アンケート」 |
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| 1 ） | 全研究科 (①年度・②前期・③後期) |
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（4）. 【大学院】 研究科・専攻別 |
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| 1 ） | 人間文化研究科 (①年度・②前期・③後期) |
| 2 ） | 人間文化研究科 応用英語専攻 (①年度・②前期・③後期) |
| 3 ） | 人間文化研究科 人間文化専攻 (①年度・②前期・③後期) |
| 4 ） | 人間文化研究科 生活福祉文化専攻 (①年度・②前期・③後期) |
| 5 ） | 心理学研究科 (①年度・②前期・③後期) |
| 4. 学部における全学的観点から見た回答の傾向 |
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| 5. 学部における共通教育科目・学部・学科ごとの分析と課題 （学生による授業評価アンケート結果に対する全体的解釈等） |
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| 1 ） | 共通教育科目 |
| 2 ） | 人間文化学部 英語英文学科 |
| 3 ） | 人間文化学部 人間文化学科 |
| 4 ） | 生活福祉文化学部 |
| 5 ） | 心理学部 |
| 6. 大学院における全学的科目観点からみた回答の傾向 |
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| 7. 大学院における研究科・専攻ごとの分析と課題 （大学院生による授業評価アンケート結果に対する全体的解釈等） |
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| 1 ） | 人間文化研究科 応用英語専攻 |
| 2 ） | 人間文化研究科 人間文化専攻 |
| 3 ） | 人間文化研究科 生活福祉文化専攻 |
| 4 ） | 心理学研究科 |
| 8. 全学的観点から見た今後の課題と展望 資料 2012（平成24）年度 学生による授業評価アンケート調査用紙 資料 2012（平成24）年度 大学院生による授業評価アンケート調査用紙 |
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| 9. 2012（平成24）年度「授業改善アンケート」実施報告 |
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| 1 ） | 実施目的 |
| 2 ） | 調査内容 |
| 3 ） | 集計結果 |
| 4 ） | 分析と課題・今後の展望 |
| Ⅱ 2012（平成24）年度「ＦＤ研修会」実施報告 |
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| 1. | 実施概要 |
| 2. | ＦＤ研修会における今後の課題と展望 |
| 資料 | 第Ⅰ部 講演「学生への成績評価のフィードバックの一例」 生活福祉文化学部 教授 山本 智也 |
| Ⅲ 2012（平成24）年度「オープンクラス」実施報告 |
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| 1. | 実施概要 |
| 2. | 今後の課題と展望 |
| Ⅳ 2012（平成24）年度「全学教員研修会」実施報告 |
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| 1. | 実施概要 |
| 2. | 実施報告 |